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探索小班化教学之路(二)
[ 2012-4-25 15:10:00 | By: hongmiao ]
 

有了明确的任务,学生合作才有效


……
 
 
《七颗钻石》教学设计及反思
[ 2012-4-25 13:29:00 | By: hongmiao ]
 

教学目标:


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多角度调动学生的情感
[ 2012-3-24 10:10:00 | By: hongmiao ]
 

《燕子专列》这篇课文,通过优美的语言讲述了一个真实感人的故事,表现了爱护周围环境的主题。教学本课,重在引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文珠爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识,让学生在自读、自悟、合作学习中不断增强人与动物是朋友,应该和谐相处这一环保意识。
……

 
 
想象,让文本对话更精彩
[ 2012-3-24 10:09:00 | By: hongmiao ]
 

教学片断:


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探索“小班化”教学之路(一)
[ 2012-2-25 10:47:00 | By: hongmiao ]
 

二月份,我继续尝试小班化教学研究,主要是指导学生合作学习的方法及汇报形式的训练下面就这两方面具体来讲。


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“爱”,一路相随
[ 2012-2-25 10:03:00 | By: hongmiao ]
 

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己: “爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”


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简约教学,让课堂绽放异彩
[ 2012-1-4 16:17:00 | By: hongmiao ]
 

“简约务实的教学,既不能漫无目的地”大撒网”,也不能刻意地“精雕细琢”,要努力体现‘简单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展’的教学思想。”——摘自《小学语文教师》。


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另辟蹊径——古诗新教法
[ 2011-12-2 15:29:00 | By: hongmiao ]
 

不知道其他老师有没有像我一样的困惑,平日教学中,我最怕的就是古诗的教学。因为学生对古诗不怎么感兴趣,每当上古诗时,不是一问一答,就是老师一言堂。但是当《望天门山》这首诗讲完后,却没有这种感觉,心里反而备感轻松。因为这节课我不光是在规定课时内讲完,而且在课堂上没有我反复冗长的讲解,多数是学生间的小组合作学习,我与学生之间的互动交流。认真回顾一下整个教学过程,有这样一个设计环节牵引着我和孩子们,让我感觉这首诗教下来很顺利。
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“教学做合一”让小学语文阅读教学焕发生机
[ 2011-12-1 15:31:00 | By: hongmiao ]
 

 

【内容摘要】


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心急吃不了热豆腐 
[ 2011-10-30 15:24:00 | By: hongmiao ]
 

心急吃不了热豆腐


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